#3. 세심교실 '직업정하기'

   세심교실 세 번째 시간은 '직업정하기' 활동으로 진행하였습니다. 수업을 준비하는 선생님들께 도움을 드리고자 과정을 소개해드리겠습니다.

(이전 활동이 궁금하시다면? 아래 포스팅을 참고해 주세요.)

#2. 세심교실 '화폐만들기'

---

-관련교과: 실과

-대상 학년: 6학년

-학습주제: 직업의 의미를 알고 직업 신청서 작성해 보기

-소요시간: 1시간

-준비물: 활동지(맨 아래 첨부)

 

---

1. 도입

1) 동기유발

- 나라와 화폐를 만들었으니 일과 직업 활동을 통해 화폐를 받을 수 있고 추후 사용할 수 있다고 안내합니다.

- 직업은 아예 새로 만들어지는 것이 아니라 이전에 진행하던 1인 1역이 '직업'으로 바뀐다고 안내합니다.

- 영상을 시청하면서 '직업'을 가진다는 의미는 스스로 책임감을 갖춰야 함을 강조합니다.

 

 

2. 전개

1) 역할 안내 

-  저는 처음 3월 달에는 기존의 1인 1역 또는 선생님이 미리 정해놓은 직업을 학생들에게 안내합니다.

- 일단, 직업을 갖는 것에 최대한 의미를 부여하기 위함입니다. 

- 다음 직업을 정할 때 임금을 차등하고 새로운 직업을 만들거나 없애기도 합니다. 

- 직업표를 보여주고 각 직업이 어떤 역할들을 하는지 안내합니다.

 

2) '직업 신청 지원서' 작성하기

- 실제 직업을 구할 때 지원서(자기소개서 등)를 작성하게 됩니다. 학생들이 스스로 희망 직업, 희망 이유, 자신의 장점 등을 써보면서 책임감과 소중함을 느낄 수 있습니다.

- 희망 직업이 겹칠 경우 너무 대충 작성한 학생들은 후순위로 두지만 대부분 학생들이 정성스럽게 작성하여 가위바위보로 결정하도록 하였습니다.

 

 

---

※ 활동지 및 수업 자료는 '경제금융교육연구회' 선생님들의 자료를 참고했습니다. 감사합니다.

 

직업 목록.hwp

0.06MB

 

 

 

직업신청서.hwp

0.03MB